Participação dos alunos na aprendizagem online

Quando o debate online é valorizado, os alunos participam activamente.


.
A figura social do aluno é construída transversalmente.
A qualidade o teor da sua comunicação, e a comparência social parecem ser um elemento indispensável tanto na extensão do seu gosto como da própria aprendizagem.
No início dos cursos a definição da figura social é particularmente importante.
Para manter a comparência social, tem de haver um esforço entre alunos e professores para que não haja um enfraquecimento da comunicação ao longo do tempo.
A forma como o Curso está estruturado, parece ser um dos factores primordiais para a continuidade do debate.
No ensino online, os alunos gabam a discussão e a construção do seu conhecimento.
A presença social que os alunos constroem está ligada à essência dos seus debates.
A ligação do professor nos debates é essencial para os estudantes.
Os estudantes descrevem que aprenderam mais quando essas condições e oportunidades estão presentes nos meios online
O papel do professor e a sua função no ensino online continua a ser uma das actuais interrogações.
Apesar do professor ter de traçar e estruturar o curso, a forma como as tarefas são realizadas não está bem definido.
Os instrumentos do ensino presencial, são diferentes no ensino online.
Teremos que estudar a questão da proximidade e da presença do professor para melhor entender e decidir o seu papel.



Análise baseada na “APRENDIZAGEM ONLINE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UMA REVISÃO DA INVESTIGAÇÃO
SOBRE AS INTERACÇÕES ENTRE PROFESSORES E ESTUDANTES (1)”

M. WALLACE (2003)